دور اللغة العربية في ارتقاء الوعي بالدين الإسلامي في أفغانستان

تُعد اللغة العربية من أهم ركائز الهوية الإسلامية، لكونها لغة الوحي والقرآن والسنة النبوية. وقد كان لها دور محوري في تعزيز الوعي الديني في المجتمعات الإسلامية غير الناطقة بها، ومن أبرزها أفغانستان؛ التي كانت وما زالت منارة علمٍ وموطنًا لطلبة الشريعة وعلوم الإسلام.

أولًا: اللغة العربية كلغة دين وعقيدة:

في أفغانستان، كان وما يزال ارتباط اللغة العربية بالدين الإسلامي وثيقًا؛ فهي لغة القرآن الكريم الذي يتلوه الناس في صلواتهم، ويتدارسونه في المدارس الدينية. وقد أدى هذا الارتباط إلى:

• نشوء رغبة قوية في تعلّم اللغة من أجل فهم نصوص الوحي.

• اعتماد العربية في الجامعات والمعاهد والكليات الشرعية والكتاتيب منذ قرون.

• تداول كتب التفسير والحديث والفقه باللغة العربية.

ثانيًا: المؤسسات العلمية ودورها:

قامت الجامعات والكليات اللغات والأدب وأقسام اللغة العربية والمدارس الدينية*، مثل دار العلوم العربي بكابل ودار الحفظ العربي بكابل ودار العلوم أبي حنيفة والمدارس الديوبندية في أنحاء أفغانستان، بتدريس كتب العقيدة والفقه والأدب والفنون باللغة العربية.

وقد وفّرت هذه الأماكن أجيالًا من العلماء والخطباء والدعاة الذين نهلوا من معارف الشريعة من مصادرها الأصلية.

ثالثًا: الوعي الديني عبر العربية:

• أسهمت اللغة العربية في ترسيخ المفاهيم الدينية الصحيحة، وفهم الإسلام من منابعه الأولى دون ترجمة محرّفة.

• ساعدت على الكفاح مقابل التيارات المنحرفة فكريًا وعقديًا، عبر التمسك بالفهم الصحيح للنصوص.

• أمدّت المجتمع الأفغاني بعلماء قادرين على تفسير القرآن والحديث للعامة.

• وفّرت أدوات علمية لنقد التراث، وتحقيق النصوص، ومقارنة المذاهب.

رابعًا: جهود فردية ومؤسساتية:

برز علماء مثل الأستاذ شريف الله غفوري وغيرهم في الدعوة إلى تعليم اللغة العربية لأغراض دينية وثقافية، وأسّسوا مجامع ومؤسسات لتعليمها، وأنتجوا كتبًا ومقررات تخدم هذا الهدف. كما نشطت الجمعيات والجامعات الإسلامية في تنظيم الندوات والمناهج باللغة العربية.

خامسًا: التحديات الراهنة:

• ضعف الدعم المؤسسي لتعليم العربية في التعليم العام.

• تأثير اللغات الأجنبية كالإنجليزية والوسائل الإعلامية بالإنجليزية وغير لغة عربية.

• الحاجة لتحديث مناهج تعليم العربية لتناسب العصر.

سادسًا: الرؤية المستقبلية:

• تعزيز دور اللغة العربية في المناهج الرسمية والتعليم العالي.

• إنشاء مراكز بحثية ومجلات علمية باللغة العربية.

• دعم الترجمة العكسية من العربية إلى اللغات المحلية لتعزيز الفهم الصحيح للإسلام.

• توظيف التقنيات الحديثة والذكاء الاصطناعي في نشر اللغة العربية.

خاتمة الكلام:

لقد كانت اللغة العربية في أفغانستان، ولا تزال، أداة مركزية في نشر الوعي الإسلامي، وحصنًا منيعًا ضد الانحراف، ومفتاحًا لفهم الإسلام كما جاء به النبي صلى الله عليه وسلم. وتعزيزها اليوم هو استثمار في أمن ديني وفكري وثقافي يمتد أثره لأجيال قادمة.